A Câmara Municipal de Alvito entregou simbolicamente as chaves do novo edifício da Escola Profissional à Novalvito, entidade gestora da Escola Profissional. Nas novas instalações daquele estabelecimento de ensino serão implementados o Centro Tecnológico Industrial, abrangendo os cursos Técnico de Cozinha/Pastelaria, Técnico de Restaurante/Bar e Técnico de Turismo Ambiental e Rural, e o Centro Tecnológico de Informática, abrangendo todos os cursos da área das Ciências Informáticas. O investimento global é de 2,6 milhões de euros.

Segundo o Sines Tecnopolo, “estas iniciativas inovadoras foram criadas para impulsionar o desenvolvimento de empresas ligadas à economia azul”, numa “abordagem multifacetada” que inclui, entre outras atividades, conferências temáticas com especialistas em gestão e liderança.
O programa "Nautical Leaders 4.0" está direcionado para as empresas que constituem as estações náuticas do Alentejo, empresas inseridas no contexto do crescimento azul.
Já o projeto “Blue Business Academy” visa especificamente a capacitação e o fortalecimento das relações na comunidade portuária e centra-se na formação de líderes e técnicos, fornecendo ferramentas e conhecimentos para atender às exigências do setor portuário.

Escola Profissional de Alvito (EPA) e o Instituto Iberoamericano de Turismo Rural assinaram um memorando de colaboração, com o objectivo de promover o desenvolvimento das “áreas temáticas relacionadas com o Turismo Rural e o Turismo de Natureza, no âmbito do quadro da Agenda 2030 e dos objetivos de desenvolvimento sustentável, contribuindo para a garantia da identidade cultural dos destinos e produtos turísticos, assim como para a valorização identitária das regiões e das comunidades” é o principal objetivo. Através desta parceria o estabelecimento de ensino quer dinamizar atividades conjuntas que promovam o desenvolvimento do Turismo Rural e criem mais e melhores oportunidades de formação e de desenvolvimento profissional para os alunos.

A D. Manuel I de Beja tem 150 alunos a frequentar o ensino profissional e muitos, frisa a diretora Maria José Chagas, "têm emprego garantido, assim que terminam a sua formação neste estabelecimento, pois há falta de mão-de-obra qualificada na região".
Este estabelecimento de ensino - que é a sede do Agrupamento de Escolas N.º 2 de Beja - foi um dos primeiros, a partir de 2004 e no que às escolas públicas diz respeito, a apostar no ensino profissional, nas áreas da mecatrónica e eletromecânica. "Tem oficinas onde os alunos fazem a sua formação e este é um aspeto que distingue a D. Manuel I, sendo ao mesmo tempo uma característica desta escola, que começou por ser industrial e comercial", recorda a diretora Maria José Chagas. Mas há outras componentes formativas no ensino profissional.
Esclarece ainda, Maria José Chagas, que "há psicólogos na D. Manuel I que ajudam os alunos dos 8.º e 9.º anos de escolaridade a perceber a sua orientação vocacional e a escola permite que, até final de janeiro, os alunos do 10.º ano possam escolher esta opção, se perceberem que a via geral não é o caminho, dentro das vagas existentes naturalmente".

A ULSBA deu as boas-vindas aos dez novos médicos internos que dão início às formações geral e específica no Hospital José Joaquim Fernandes, em Beja, e nos Centros de Saúde do Baixo Alentejo: oito médicos internos para Formação Específica nas especialidades de Medicina Intensiva, Cirurgia Geral, Psiquiatria, Pediatria, Ortopedia e Medicina Geral e Familiar a que se juntam dois para Formação Geral.
Estes profissionais juntam-se aos 33 médicos das especialidades hospitalares e aos 13 de Medicina Geral e Familiar, que se encontram em formação na instituição.

A Escola Profissional de Alvito (EPA) viu aprovadas pelo Plano de Recuperação e Resiliência (PRR) duas candidaturas para a implementação de dois Centros Tecnológicos Especializados (CTE), um na área Industrial e outro na área da Informática. O valor é de 2, 6 milhões de euros.
“A aprovação destas candidaturas permitirá reequipar as novas instalações da Escola Profissional de Alvito, as quais serão inauguradas muito em breve, e modernizar a oferta profissional neste estabelecimento de ensino”, revela aquele estabelecimento de ensino.
O Centro Tecnológico Industrial abrange os cursos Técnico de Cozinha/Pastelaria, Técnico de Restaurante/Bar e Técnico de Turismo Ambiental e Rural enquanto que o Curso Técnico de Informática contempla todos os cursos da área das Ciências Informáticas.

Já foi inaugurada a residência da Escola Profissional de Cuba (EPC). Esta residência tem 24 camas para alunos da região, que pela distância ou pela inexistência de transporte diário precisavam de ficar alojados em Cuba. Segundo a EPC “esta residência insere-se num conjunto de Investimentos mais vastos, que a Escola e o Município de Cuba, têm feito nos últimos dois anos, onde se enquadra também a Recuperação do Polidesportivo e do arrelvamento do Campo de Jogos da Escola Profissional de Cuba.”

O projeto Muda o Teu Território+ lança um desafio de empreendedorismo e inovação social e foi apresentado, na Casa do Alentejo, em Lisboa, numa iniciativa que contou com a presença de 70 alunos e diversas individualidades.

Este projeto tem como propósitos a valorização do meio rural e a aproximação ao setor primário, à agricultura, pecuária, floresta e agroindústria e é composto por um conjunto de parceiros que inclui a Incubadora de Inovação Social do Baixo Alentejo (IISBA), o Agroturismo Xistos, a ACOS -Associação de Agricultores do Sul, a Empresa de Água e Saneamento (EMAS) de Beja, a Herdade Vale da Rosa e a Caixa de Crédito Agrícola Mútuo do Alentejo Sul.

A afirmação de que temos a “geração mais qualificada de sempre” passou a integrar os discursos politicamente correctos. Ainda há dias, António Costa escreveu no Twitter: “Dispomos da geração mais qualificada de sempre e a transição digital em curso deu ao nosso país uma nova centralidade, que nos permite prosperar na economia do futuro.”

Até que ponto aquela afirmação corresponde à realidade? Se sob o ponto de vista académico e quantitatitvo essa afirmação se pode considerar verdadeira, já sob o ponto de vista académico e qualitativo ela não é completamente verdadeira.