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Alvitrando

Aqui se dão alvíssaras e trocam ideias sobre temas gerais, o Alentejo e o poder local, e vou dando notícias das minhas reflexões sobre temas da actualidade e de acontecimentos que achar que devem ser divulgados por esta via.

Aqui se dão alvíssaras e trocam ideias sobre temas gerais, o Alentejo e o poder local, e vou dando notícias das minhas reflexões sobre temas da actualidade e de acontecimentos que achar que devem ser divulgados por esta via.

Televisão faz filmagens em Alvito, Vidigueira e Portel

Nos próximos dias 15 e 16 irão decorrer filmagens no território entre Évora e Beja, onde o Arcebispo Ortodoxo de Lisboa, Dom Theodoro, irá entrevistar o arqueólogo Jorge Feio sobre o processo de cristianização do território e as suas marcas arquitectónicas e artísticas.

As filmagens iniciar-se-ão por volta das 10h00 do dia 15 em São Romão e continuarão, ainda de manhã, em São Bartolomeu, em Alvito, e, depois de Almoço, em Alfundão. No dia 16, as filmagens realizar-se-ão no Monte da Cegonha (Selmes, Vidigueira), em Marmelar (Vidigueira), Vera Cruz de Marmelar (Portel) e Sítio dos Mosteiros (Oriola, Portel).

A população também poderá assistir às filmagens.

 

Informação prestada por Jorge Feio, a quem agradeço.

«Vive na boa se não andas à toa!»

«Vive na Boa – Promoção da Igualdade de Género e Estilos de Vida Saudáveis» é um projecto que “visa dotar os jovens de conhecimentos e prepará-los para a vida além dos conteúdos programáticos das diversas disciplinas”, que a EB 2,3 Dr. Brito Camacho, de Aljustrel, tem vindo a desenvolver, desde o passado mês de Abril, com o principal objectivo de combater “maus hábitos”, promovendo estilos de vida saudáveis entre os alunos, assim como, o respeito pela igualdade de género.

“O projecto que tem como slogan: «Vive na boa se não andas à toa!» e que depois da vila mineira também já chegou às escolas EB 2,3 de Almodôvar e Diogo de Gouveia de Beja, consiste na realização de um jogo de computador ludo-didático, durante as aulas de formação cívica. A intenção do jogo é provocar a discussão entre os jovens, saber o que estes pensam, com que problemas se debatem, qual o seu papel na sociedade ou o que esta lhes proporciona" adiantou Mário Samúdio, referindo ainda que “permite igualmente ao professor ter uma ferramenta de trabalho em que pode abordar alguns dos temas incluídos nos conteúdos programáticos das suas disciplinas de forma diferente e lúdica".

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